近日，安博教育副总裁黄钢博士在接受北京晨报记者专访是透露，作为一所致力于提供高品质教育服务与学习服务的专业化机构，近年来，基于“混合式教育”这一备受关注的教育模式，安博教育研发出“以学习者为中心”的众多学习平台和产品，取得了良好效果。此外，安博教育始终关注职业教育的几大热门领域，积极拓宽自身的发展思路。今年不仅与高校合作，创建了中国第一所互联网创新学院，而且在集成电路人才培养方面做出了尝试。 

    基于“混合式教育”研发课程 

    近年来，随着互联网的兴起，“混合式学习”无疑是最受关注的模式之一，这种学习模式在安博教育中也得到了充分体现。 

    黄钢博士认为，混合式学习是指“线上线下”相结合的学习模式，学生除了接受面授课程之外，还可以通过电脑终端在家、在教室或者通过移动客户端在任何方便的地方进行学习。 

    “以学习者为中心”是安博教育贯彻始终的核心教育理念。互联网技术在教育上的应用，十多年来一直有众多教育机构在做这方面的尝试，但是包括各种网校在内的网络教育，只是把名师的课程、名师的视频等放在网上，没有形成有效的教学和学习的沟通和交流，更缺乏个性化的授课提示与思考反馈。如果简单地将课堂上的知识内容搬上互联网上，并未做到真正的“以学习者为中心”和因材施教，而过度丰富的内容甚至给学生学习带来新的困扰。 

    基于这一认识，安博教育围绕着“以学习者为中心”这一理念，将自主研发的众多学习平台和产品，结合遍及全国各个省市的直属机构多年的一线教学辅导和培训经验，在国内率先践行“混合式教育模式”。 

    黄钢博士介绍说，安博教育集团基于“混合式教育”模式的教学研发已经进行了多年，除了在英语教学中提供“爆破英语”帮助学生们进行单词、阅读训练之外，还面向为中学生推出爆破数学、爆破物理、爆破化学等一系列在线学习产品，深受广大中小学生的好评和欢迎。 

    除了基础教育领域之外，在职业教育的实训领域，在企业教育中安博也进行了大量的混合式教学的探索和创新。安博坚信，线上线下相结合的混合式教育模式是未来发展的方向，通过互联网技术来变革和创新教育，将让每一位学习者获得标准品质的个性化服务，并使每个学习者都获得最大的学习效益。 

    以创新带动集成电路人才培养 

    现如今，互联网+、集成电路、双创、机器人智能制造等，已经成为职业教育的几大热门领域，安博教育也在积极拓宽自身的发展思路。 

    其中，集成电路领域就是一个很好的例子。今年11月24日，IC产业一年一度的盛会——中国集成电路产业促进大会在成都举办，安博教育集团副总裁黄钢博士受邀参加此次大会，并做《从硅谷经验看中国集成电路人才培养》的主旨演讲。 

    黄钢表示，集成电路人才培养面临门槛高、高端人才相对少、知识与岗位杂等难题，这就需要在培养模式上进行创新，需要校企之间、学术界和工业界之间以及理论教学与项目实训之间的“三结合”。 

    据了解，安博教育集团是国内实训概念的缔造者，拥有十余年职业教育和大学教育服务的创新与实践，安博不仅拥有先进的教育理念和培养模式、几十家共建专业的合作大学、为六百余所高校提供实训服务的经验，还拥有独创的大型园区型实训基地。另一方面，安博的核心团队具备很强的集成电路行业背景。 

    黄钢介绍说，安博将通过与国际集成电路设计领导企业的合作，将搭建企业界与学校的桥梁，以创新的人才培养模式，做到知识点和项目的贯穿，实现基本技能和设计自动化工具的连接，使得学生了解真实的工业界设计规则，得到专业实训基地的项目实训。 

    此外，安博教育将继续配合国家产业战略和产业升级要求，不断提升产业发展需求下的人才培养服务，为“打造安全可靠中国芯生态体系”做出自己的努力。 

    与高校共建互联网创新学院 

    今年，安博教育集团与重庆文理学院合作创建了中国第一所互联网创新学院，这也是安博发展史上的一件大事。 

    黄钢博士认为，互联网创新学院将会在校企双方的共同努力下取得开创性的成果，创新的人才培养模式将会让学生受益、让学校受益、让社会受益。签约仪式后，安博教育集团将积极配合学校开展后续推进工作。 

    据了解，安博教育集团是国内开展“互联网+”人才培养体系研究与实践的先行者， 2015年6月，“安博应用技术型人才培养体系与创新模式”在国内第一家通过教育部科技成果鉴定，以中国教育学会会长钟秉林教授为专家委员会主任的专家组一致认为，该体系强化了学校与企业、专业与产业之间的互联与融合，在强化专业技能的基础上拓宽产业相关知识、素养。 

    同时，以全新的“互联网+”理念，构建了“以学习者为中心”的云服务平台，建立了标准化教学管理体系，保障了应用技术型人才培养质量。安博应用型人才培养体系与创新模式将为中国第一个互联网创新学院的创建与运营提供强力支持。